在平潭，新苗有这样一群台胞，台胞他们跨越海峡，逐梦责任怀揣着对幼教的平潭培育热忱与执着，用爱与智慧编织着温暖动人的用爱育人故事。他们在平潭这片热土上播下融合与创新的新苗种子，用爱与责任培育“新苗”。台胞

　　筑梦幼教天地

　　2020年，逐梦责任对台胞苏云湘而言，平潭培育是用爱人生中重要的一年。这名有着30年幼教经验的新苗教师，怀揣着对教育的台胞热忱和对两岸融合发展的期待，来到了平潭。逐梦责任

　　“其实在来平潭前，平潭培育我在大陆从事幼教工作已有七年，用爱而平潭独特的地理位置和发展机遇，让我看到了实现教育理想的更大空间。”苏云湘说。

　　2021年8月，平潭苏菲亚幼儿园开园，苏云湘担任园长。这也成为她在平潭深耕教育的崭新起点。苏云湘打造出“蒙氏教育（蒙特梭利教育）+自然探索+双语浸润”的特色模式。其中，“蒙氏教育”强调通过日常的生活练习，让孩子们在“我能做到”中建立独立性，进而提升自信心等。

　　“我们在教室摆放了各种精心设计的教具，孩子们可以根据自己的兴趣和能力，自由选择‘工作’内容，包括倒水、擦桌、数学运算以及科学实验等，以此让孩子们在操作中学习，在学习中成长。”苏云湘说。

　　据了解，苏云湘强调游戏化学习，让孩子们在快乐中成长，同时注重社交能力和责任感的培养。但理念的融合并非一帆风顺，为了打消家长对游戏化学习的疑虑，她带领团队举办了一场母亲节义卖活动。活动中，孩子们化身小老板，推销闲置物品，体验劳动的价值。

　　“有家长向我们反馈，她的孩子回家后主动帮忙卖矿泉水，被拒绝也不气馁。她觉得这种成长比成绩单更珍贵。”苏云湘说。

　　孩子们的成长、家长们态度的转变让苏云湘深受鼓舞，她说：“这让我体会到我们的教育真的在影响和改变孩子。家长们在发现孩子变得更主动、更愿意表达自己后，也开始认同这种教育方式。”

　　用心培育“新苗”

　　无独有偶，台胞连思璩同样被平潭的发展机遇所吸引。这名有着7年教学经验的教师，于2021年满怀热忱来到平潭，投身教育事业。

　　“我一直渴望到更多地方去实践我的教育理念。”连思璩说道。在平潭苏菲亚幼儿园，她寻得了与自身教育理念相契合的一方天地，这里尤为注重孩子独立性和自信心的培养。

　　理念上的共鸣，让连思璩迅速找到了施展教育理想的广阔空间。然而，教育实践的征程并没有那么容易。教学方法的调整，成为她面临的首要挑战。

　　“刚来的时候，确实会怀念以前熟悉的教学方式。”她表示，孩子们蓬勃的热情与强烈的好奇心，成为她不断前行的动力。

　　为了更好地融入本地教育环境，连思璩深入了解平潭孩子的需求，并依据其特点精心调整教学方案。同时，她根据不同的节日、节气，结合不同文化特色，与同事一同协作举办各项校园活动。“玩转冬日、童趣不打烊”“遇见春天”等特色活动接连举办，让孩子们在实践中感受中华优秀传统文化魅力的同时，又能培养科学探索的精神。

　　从初识时孩子们对她的依赖，到逐渐变得独立；从最初的胆怯，到如今的自信满满，孩子们的成长轨迹，是连思璩最为珍视的收获。

　　“在平潭从事教育工作的这几年，我既是探索者，也是受益者。每当孩子们和我分享他们的成长与收获，或是告诉我他们长大后的梦想时，我都深切感受到教育的力量。”连思璩感慨道。

　　促进教育融合

　　如今，越来越多台胞来到平潭，与当地教育工作者携手，在平潭这片热土上播下融合与创新的种子。

　　在平潭苏菲亚幼儿园的会议室里，两岸教师正围坐一团，讨论活动设计方案，思维的碰撞激发出新的教育火花。

　　平潭教师林丽云感慨道：“以前我们更多关注知识传授，现在更注重培养孩子的综合素质。通过两岸团队的交流，我学会了如何用更开放的心态去接纳不同教育理念。”

　　定期邀请台湾地区专家培训，让教师们在教学实践中更加自信；定期开展的教研沙龙，则成为教师们分享经验、解决问题的平台……这种共同成长的模式，让教师的能力不断提升。

　　“我们打造的是一个学习型组织，大家相互学习、共同成长，最终受益的是孩子们。”苏云湘说，“学前教育是人生的第一粒扣子，我们希望通过两岸教育工作者的共同努力，为孩子们扣好这粒承载希望与梦想的扣子。”

　　如今，越来越多的台胞跨越海峡，投身于平潭的教育事业中。当稚嫩童声与海浪和鸣，“幼苗”正在岚岛茁壮成长。